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《名师点津•专题突破》二轮复习丛书介绍及征订单下载
更新日期:2011-3-27  有位读者读过此文
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《名师点津·专题突破》二轮复习丛书介绍        

三月上旬,安徽各地市的学校高考一轮复习工作基本进入尾声,通过一轮系统复习,学生在高一、高二阶段学习过程中,存在的模糊的概念、知识点的盲区、误区,以及常常感到困惑或棘手的问题,基本得以解决,学生思考问题的途径基本清晰,解题思路基本明确。在这一关口,如果教师再对学生进行三个方面的训练:

(1)    重点章节、重点考点的专题讲解

(2)    重点题型处理手段的全面分析

(3)    知识交汇点处常见题型及处理手段的全面梳理

那么,我们的学生对重点知识的认识与把握将会更加透彻,对大题的处理方法会更加驾轻就熟,解决较难问题的心态将更加稳定——这就是我们通常所说的二轮专题突破。我们在对省内七十多所示范高中的校长及一线教师的调研中,大家一致认为,在这一阶段做重点突破的必要性,有的校长形象地把这一阶段比喻为“淬火”。但是,由于多数学校苦于高三教师有大量教学事务性工作要完成,负担太重,因而很难全面系统地整理出上述三类问题,只好以“练”(做卷)代讲。匆匆而过,错失了学生认知结构中的强化训练期;我们的学生也不可能有太多时间,从大量的训练卷中总结出各类问题的常规处理手段。有少数学校虽然安排了教师做专题讲座,但时间和内容都是受限制的,短时间很难对高考“大”题的走向分析清楚,题型归类全面,处理手段系统透析。

   正是基于上述认识,志诚教育开发有限公司携手江南十校联谊会,在全省50余所示范高中学校中,认真筛选了80余位特级、高级教师及部分省内学科专家,对他们平时教学的手稿进行整理与优化,首次在安徽推出具有浓厚本土特色的高考二轮复习丛书——《名师点津》二轮专题突破。

   本丛书具有以下特色:

1、  选题典型。在充分研究近三年高考命题趋势的前提下,认真筛选例题,力求给教师以启发;

2、  解法优化。例题解析在注重通性通法的前提下,优化解题结构。

3、  时间合理。在充分考虑二轮复习时间的前提下,精心安排内容,既考虑教师能把专题内容讲完,又不影响对综合试卷的讲解。

4、  宜教宜学。既考虑到减轻教师备课压力,又考虑到方便学生自我学习,例题及强化训练题解析详细。

丛书发行时间:2012年3月。

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